Мы предлагаем следующие кейсы:

• Напи­са­ние учеб­ных пла­нов.Соглас­но новой кон­цеп­ции ФГОС, обра­зо­ва­тель­ные орга­ни­за­ции впра­ве пред­став­лять сво­им пре­по­да­ва­те­лям (ака­де­ми­че­ско­му пер­со­на­лу) воз­мож­ность под­го­тов­ки автор­ских учеб­ных пла­нов, тем самым пер­со­на­ли­зи­руя обра­зо­ва­тель­ный кон­тент. Опи­ра­ясь на реко­мен­до­ван­ный Мино­бр­на­у­ки Рос­сии объ­ем учеб­ных часов, мы раз­ра­бо­та­ем для Вас дета­ли­зи­ро­ван­ный план рабо­ты с обу­ча­ю­щи­ми­ся на новый учеб­ный год;
• Лек­ции и пре­зен­та­ции. Лек­ци­он­ный мате­ри­ал – это один из наи­бо­лее гиб­ких рабо­чих инстру­мен­тов пре­по­да­ва­те­ля, с помо­щью кото­ро­го пере­да­ют­ся зна­ния и опыт, и, одно­вре­мен­но с этим, один из наи­бо­лее слож­ных в под­го­тов­ке и реа­ли­за­ции. Лек­ция – это орга­нич­ный син­тез тео­рии, исто­рии, прак­ти­ки, мето­до­ло­гии, трен­дов, про­блем и пер­спек­тив, где каж­дый из эле­мен­тов дол­жен быть сба­лан­си­ро­ван, иллю­стра­ти­вен, инфор­ма­ти­вен. Наши авто­ры име­ют боль­шой опыт в обла­сти созда­ния каче­ствен­ных лек­ци­он­ных мате­ри­а­лов, а так­же интер­ак­тив­ных пре­зен­та­ций, поз­во­ля­ю­щих ауди­аль­но и визу­аль­но вос­при­ни­мать пре­по­да­ва­е­мый контент;
• Науч­ные ста­тьи, тези­сы и докла­ды к кон­фе­рен­ци­ям.  Успех про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти сего­дня во мно­гом обес­пе­чи­ва­ет­ся таки­ми каче­ства­ми спе­ци­а­ли­ста обра­зо­ва­тель­ной и науч­ной сфер, как «чита­е­мость» и «цити­ру­е­мость» (индекс Хир­ша). Для их фор­ми­ро­ва­ния и раз­ви­тия необ­хо­ди­мо знать и уметь: как най­ти под­хо­дя­щий жур­нал или кон­фе­рен­цию, как под­го­то­вить соот­вет­ству­ю­щий тре­бо­ва­ни­ям мате­ри­ал, каков кри­те­рий его ори­ги­наль­но­сти в каж­дом кон­крет­ном слу­чае, как подать заяв­ку и так далее. Наш центр пред­ла­га­ет ком­плекс­ную услуг по про­хож­де­нию всех необ­хо­ди­мых эта­пов – от под­бо­ра жур­на­ла (кон­фе­рен­ции и сек­ции) до вне­се­ния орга­ни­за­ци­он­но­го взно­са по одоб­рен­ной заявке;
• Учеб­ни­ки, учеб­ные посо­бия и моно­гра­фии. Рас­суж­де­ние на тему полез­но­сти пере­чис­лен­ных пози­ций как для пре­по­да­ва­те­ля (аспи­ран­та, науч­но­го спе­ци­а­ли­ста), так и для их адре­са­тов – апри­о­ри бес­ко­неч­ное. Созда­ние обра­зо­ва­тель­но­го и науч­но-иссле­до­ва­тель­ско­го кон­тен­та – это, с одной сто­ро­ны, сред­ство, поз­во­ля­ю­щее авто­ру повы­сить свой про­фес­си­о­наль­ный и зача­стую соци­аль­но-эко­но­ми­че­ский ста­тус, тогда как с дру­гой – неве­ро­ят­но ответ­ствен­ный и ресур­со­за­трат­ный про­ект, тре­бу­ю­щий соот­вет­ству­ю­щих зна­ний, уме­ний и навы­ков. Наши сотруд­ни­ки обла­да­ют необ­хо­ди­мым набо­ром ком­пе­тен­ций в дан­ной обла­сти:  от под­бо­ра инфор­ма­ции до под­го­тов­ки тек­ста к маке­ти­ро­ва­нию. Мы гаран­ти­ру­ем соот­вет­ствие каж­до­го учеб­ни­ка, учеб­но­го посо­бия или моно­гра­фии инте­ре­сам Вашим и Ваших чита­те­лей, а так­же тре­бо­ва­ни­ям зара­нее выбран­но­го издательства.